Tarea # 4: Unidad integrada destrezas de Información

Rosángela Rodríguez Pedró

CINF 6017: Los programas de la biblioteca escolar integrados al currículo

Tarea # 4: Unidad integrada destrezas de Información

A.      Competencias de información, actividades y técnicas de evaluación.

Instrucciones: Para cada estándar, escoge una competencia de información, describe una actividad para desarrollar la misma, escoge un instrumento de evaluación (técnica de assesment) y describe como se utilizaría ese instrumento.

Estándar 1: Expresión de la necesidad de información

Estándar de contenido 1: El  estudiante es capaz de identificar, expresar y solicitar la información que suple sus necesidades académicas y personales.

Competencia: Expresa su necesidad de información con claridad.

Indicador 7mo a 9no: Expresará su necesidad de información con claridad.

Actividad: Luego de seleccionar y delimitar el tema de investigación sobre uno de los sistemas del cuerpo humano. Una vez realizada la primera búsqueda de información en fuentes de referencias. El estudiante redactará sin dificultad dos preguntas para dirigir su investigación.

Técnica de assessment: Reacción escrita inmediata

Actividad de assessment: Después de redactar las preguntas de investigación, el estudiante realizará en una hoja en blanco provista por la maestra, una reacción escrita inmediata explicando los próximos pasos a seguir para realizar la investigación, dirigida a encontrar la respuesta de las preguntas formuladas. 

Estándar 2: Acceso a la información

Estándar de contenido 2: El estudiantes es capaz de utilizar las estrategias efectivas que le permiten acceder a la información requerida.

Competencia: Evalúa la información para seleccionar la fuente que mejor responde a su necesidad de información.

Indicador 7mo a 9no: Interpreta la información presentada en medios tales como: textos, tablas, diagramas y gráficas de mediana complejidad.

Actividad: Evaluación de fuentes impresas. El estudiante realizará una tabla en donde se presente la siguiente información de al menos cinco fuentes impresas a utilizarse en su investigación: el nombre de la fuente, el autor, la fecha de publicación, la editorial  y la información de relevancia para su trabajo. Esta tabla será de gran ayuda para completar la técnica de assessment de la clase.

Técnica de assessment: Rúbrica para evaluar fuentes impresas

Actividad de assessment: Utilizando la rúbrica de evaluación de fuentes impresas provista por la maestra, el estudiante identificará tres recursos que cumplen con dos o más criterios en cada una de las áreas evaluadas.

Estándar 3: Aplicación de la información

Estándar de contenido 3: El estudiante es capaz de crear un producto de información que satisfaga sus necesidades académicas y de la vida diaria.

Competencia: Sintetiza la información identificada y genera el producto final que entregará al maestro.

Indicadores de ejecución 7mo a 9no: Incorpora al producto final información bibliográfica de las fuentes utilizadas, usando los siguientes elementos básicos:

Autor

Titulo

Fecha de publicación

Casa publicadora

Lugar de publicación 

Actividad: El estudiante realizará la lista de referencias de las fuentes citadas en su trabajo, siguiendo la normativa del Manual de Publicaciones APA.

Técnica de assessment: Hoja de cotejo

Actividad de Assessment: El estudiante utilizará una hoja de cotejo formulada y provista por la maestra, para evaluar la construcción de las referencias de las fuentes citadas en su trabajo.

Estándar 4: Comunicación del resultado de investigación

Estándar de contenido 4: El estudiante es capaz de presentar de forma oral, escrita y visual los resultados de investigación, con el propósito de difundir su investigación.

Competencia: Evalúa, de forma sumativa, la efectividad del producto  y la eficiencia del proceso realizado para desarrollar el mismo.

Actividad: Individualmente, el estudiante evalúa si el formato del producto final responde a los requisitos de la tarea identificados en el Estándar 1.

Técnica de Assessment: Hoja de cotejo para evaluar el trabajo escrito

Actividad de Assessment: Se entregará una hoja de cotejo para evaluar el producto escrito antes de entregarlo. En esta hoja el estudiante evaluará el producto final realizado para corroborar que su trabajo responde a los requisitos identificados en el estándar 1.