Para lograr la realización de la tarea 5: Unidad integrada para el estándar de aprecio y disfrute de la lectura, se coordinó con un maestro de la sala de clases, el desarrollo de estrategias efectivas para trabajar una
unidad integrada que responda al Programa de Orientación en la Lectura. Se identificó como área de necesidad curricular la unidad de cuentos tradicionales. Con el fin de estructurar experiencias significativas que aporten al desarrollo de destrezas de la materia y el alcance de las expectativas del estandar trabajado, se desarrolló una planificación para la materia de español de Primer Grado, en donde mediante el uso de recursos de literatura infantil se pretende desarrollar en los estudiantes el aprecio y disfrute por la lectura.
Esta actividad fomenta el alcance de las expectativas del estandár de aprecio y disfrute de la lectura, el desarrollo de actividades dirigidas a fomentar las destrezas de leer y leer por placer, con interes y entendimiento. Realizar esta tarea requirió el dominio de la redacción de objetivos, el uso del documento sobre Estándares y Expectativas del Programa de Biblioteca Escolar y diseñar en coordinación
con el maestro de la sala de clases, estrategias efectivas para satisfacer las necesidades e intereses del alumno.
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