Para completar la tarea #3 se asignó el análisis y la descripción de un modelo de evaluación de destrezas. En este actividad, se evaluó la rúbrica: Interdisciplinary
Middle Years Multimedia (IMYM) Model. Se realizó una tabla para su descripción.
Esta rúbrica incluye los criterios que describen los niveles de ejecución
a ser evaluados en una actividad específica. Está diseñada para que los maestros y/o
maestros practicantes autoevalúen su plan individual de desarrollo
profesional, con el fin de incrementar sus destrezas tecnológicas en el uso
efectivo de las Tecnologías de la Información y el Conocimiento en el salón
de clases. Ayuda a determinar las áreas en las que se debe seguir aprendiendo
y practicar de manera auto-dirigida.
La rúbrica presentada es una adaptación de:
Johnson, D. (2000). Rubrics
to Guide Professional Technology Development. Learning and Leading with
Technology. 28 (4). Recuperado de http://dougjohnson.squarespace.com/dougwri/now-that-you-know-the-basics.html
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